IV ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE

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• Anais do III Eneciências 2012 - Reapresentação de trabalho
  A CONTRIBUIÇÃO DA EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA PARA O ENSINO E A PESQUISAEM ENSINO DE CIÊNCIAS: DE LAUDAN A MAYR
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• Anais do III Eneciências 2012 - Reapresentação de trabalho
  A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A DISTÂNCIA PARA PROMOVER SAÚDE EM CIDADES DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
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  AGROECOLOGIA EM ESCOLAS URBANAS ALICERÇANDOA PERSPECTIVA CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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  ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO ESCOLAR
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  ANÁLISE DA INSERÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA INTERFACE COM A QUESTÃO AMBIENTALEM UM PROGRAMA DEEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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  APRENDIZAGEM MOTORA E APRENDIZAGEM CIENTÍFICA: INTERFACE COM CONTEXTO CULTURAL NA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DO FISIOTERAPEUTA
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  CINEMA DE FICÇÃO CIENTÍFICA: PRODUZINDO CONEXÕES COM CIÊNCIAS
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  DOENÇAS/CAUSA-MORTIS DOS ESCRAVOSEM VASSOURAS
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  EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ENTENDIMENTO E INTERESSE DOS ADOLESCENTES PELAS PIRÂMIDES ALIMENTARES
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  IMUNIZAÇÃO NA ADOLESCENCIA: ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS A PARTIR DO CONHECIMENTO DOS ADOLESCENTES SOBRE O TEMA
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  JOGO “GENES & INTERAÇÕES – CAMINHOS A PERCORRER”: UM RECURSO PARA DINAMIZAR O ENSINO DE GENÉTICA
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  MAPEAMENTO DE RECURSOS VISANDO A ATENÇÃO À SAÚDE DO TRABALHADOR DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
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  MATERIAL DE APOIO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ENVOLVENDO A TEMÁTICA SOBRE O CORPO HUMANO: O CASO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS (CHC)
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  O QUE SE FALA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INTERNET
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  O TEMA ENERGIA E A RELAÇÃO CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) PRESENTEEM IMAGENS NO LIVRODIDÁTICO DE FÍSICA
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  OS REPOSITÓRIOS DIGITAIS COMO VEICULO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: DESENVOLVIMENTO DO REPOSITÓRIO UFMG – COLEÇÃO DENGUE
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  PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO PARA O PLANEJAMENTO DE REGÊNCIA
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  POR UM ENSINO DE CIÊNCIAS INVESTIGATIVO E A FAVOR DA TRANSVERSALIDADE
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  POTENCIAL DE USO DE UM AMBIENTE REMANESCENTE DE MATA ATLÂNTICA PARA ATIVIDADES DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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  QUÍMICA AMBIENTAL × EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO?
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  REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE BIOCIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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  REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DE SEU USO
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  ROMPENDO FRONTEIRAS: A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO DE APRENDIZADO COLETIVOEM AMBIENTE DE LIBERDADE INDIVIDUAL
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Ambiente
  A PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMAPÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA UFPB: NÍVEIS/CONTEXTOS EDUCACIONAIS, FOCOS TEMÁTICOS E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGAÇÃO
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  EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE REVISÃO
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  EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DOCAMPO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO POLÍTICO
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  LIVROS PARADIDÁTICOS DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA: EM BUSCA DA ABORDAGEMDA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
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  O ENFOQUE CTS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) ATRAVÉS DE DINÂMICAS DE GRUPO E AULA-PASSEIO: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM QUÍMICA
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  OS SENTIDOS DE “CONFLITO AMBIENTAL” NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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  ABORDAGENS DISCURSIVAS EM EVENTOS DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES SOBRE IDENTIDADES PROFISSIONAIS DOCENTES
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  A WEBQUEST NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA, AUXILIANDO A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O MEIO AMBIENTE
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  OS ANIMAIS E O AMBIENTE: ASPECTOS DA RECONSTRUÇÃO DE VALORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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  CATEGORIAS PARA A ANÁLISE DO DISCURSO DE AVALIAÇÃO NA PRÁTICA SOCIAL DE REDES INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE (EPS)
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  LINGUAGENS VISUAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A BUSCA POR UM NOVO OLHAR
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  PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS, ESPORTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Ambiente
  O JORNAL IMPRESSO E A QUESTÃO AMBIENTAL – UMA PERSPECTIVA BASEDA NA TEORIA DE VYGOTSKY
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  OFICINA ITINERANTE: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO EM ESPAÇOS DIFERENCIADOS
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  TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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  CONSUMO CONSCIENTE: ELABORAÇÃO DE UM JOGO VIRTUAL COMO CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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  AS ABORDAGENS DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO JOGO DIDÁTICO DENOMINADO “JOGO DAS ÁGUAS
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  DESENHO ANIMADO: RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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  A LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA NO ÂMBITO DO APRENDIZADO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DE ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2006 E 2011
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  A PERCEPÇÃO PARADIGMÁTICA SOBRE SAÚDE PRESENTE NOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS COM A TEMÁTICA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA
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  A CONSTRUÇÃO DO CORPO E DA SEXUALIDADE NAS REVISTAS PARA ADOLESCENTES: POSSIBILIDADES DE USO NO ENSINO
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  ABORDAGEM DO TEMA TRANSVERSAL SAÚDE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA
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  TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA REVISÃO DA LITERATURA
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  CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE SANTANA DO IPANEMA SOBRE OS ESTERÓIDES ANABOLIZANTES ANDRÓGENOS
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  IMPACTO DE ATIVIDADES DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: DO DNA À PRÁTICA DE ENSINO
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  ENSINO INTRADISCIPLINAR NA BIOLOGIA: REFLEXÕES DE UMA INTERVENÇÃO NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
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  APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E MAPAS CONCEITUAIS: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES NO ESTUDO DA GENÉTICA
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  O “PENSAMENTO REFLEXIVO” DE DEWEY E A INFLUÊNCIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: APLICAÇÕES NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE
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  CORPO E GÊNERO: CONCEPÇÕES DE JOVENS SOBRE A INICIAÇÃO SEXUAL E PREVENÇÃO NO ENSINO DAS DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
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  OFICINAS SOBRE SEXUALIDADE COMO UM INSTRUMENTO IMPORTANTE PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS
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  UM ENSAIO SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS NO 1º SEGMENTO DO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE SURDOS OU BRINCANDO EM SERVIÇO: O ESPCIE1, O MOSQUITO E O MEDO
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  EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ESTUDO PRELIMINAR SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS RELACIONADOS À ALIMENTAÇÃO EM ESCOLA BÁSICA DEBELO HORIZONTE
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  SOFTWARE EDUCACIONAL: UMA FERRAMENTA AUXILIAR NA ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS
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  A INTEGRAÇÃO CURRICULAR EM UM CURRÍCULO DE MEDICINA
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  ESTUDO DE CASO E O CINEMA DE COMÉDIA: MODALIDADE DE METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE DEONTOLOGIA E ÉTICA FARMACÊUTICA
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  PRODUÇÃO DE SOFTWARE PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA GERÊNCIA DE ENFERMAGEM NA SAÚDE COLETIVA
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  A REVERSIBILIDADE ENTRE A QUÍMICA E A ARTE: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA
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  CARNAVAL E CIÊNCIA: UMA PROPOSTA CTSA A PARTIR DA VIVÊNCIA NO BARRACÃO DO G.R.E.S. BEIJA-FLOR DE NILÓPOLIS
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  INTEGRANDO FÍSICA E EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA
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  COMO O TEMA LIXO ELETRÔNICO VEM SENDO ABORDADO NOS LIVROS DIDÀTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO?
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  USO DO VÍDEO NO ENSINO DE BIOLOGIA COMO ESTRATÉGIA PARA DISCUSSÃO E ABORDAGENS DE TEMAS TECNOLÓGICOS
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  AROMAS E ODORES: UMA PROPOSTA DE RECURSO MIDIÁTICO PARA AULAS DE QUÍMICA
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  JOVENS PROFESSORES E POLÍTICAS CURRICULARES
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  CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO
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  A CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE ECO-EDUCADORES PARA SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS
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  TENTATIVAS DE SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA PERSPECTIVA DO MOVIMENTO CTSA
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  “EU NÃO CONFIO NA EVOLUÇÃO, MAS NO RESTO EU CONFIO QUASE QUE ÀS CEGAS.” EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: O LIMITE ENTRE A CIÊNCIA E CRENÇA RELIGIOSA
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  CRIACIONISMO OU EVOLUCIONISMO? A TEORIA DA EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES EM DEBATE NO ENSINODE CIÊNCIAS
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  UMA PROPOSTA PARA AS AULAS DE CLASSIFICAÇÃO DE ANIMAIS VERTEBRADOS
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  APLICAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS SOBRE O ANIMAL INVERTEBRADO TÊNIA NO ENSINO DE BIOLOGIA INTEGRADO AO PIBID
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  EXISTEM INOVAÇÕES NO ENSINO DE GENÉTICA NA NOVA SAFRA DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO?
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  POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DOS AUDIOVISUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NO PORTAL DO PROFESSOR
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  PROEJA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE JOVENS E DE ADULTOS
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  ENSINO CTS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE DOCENTES NUM INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
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  O APOIO DE INSTITUIÇÕES PARA IMPLANTAR HORTA ESCOLAR E FORTALECER A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM ESCOLAS
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  PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIOAMBIENTAL DO MUNICÍPIO DE ITABORAI: PROMOVENDO UMA ABORDAGEM CTS
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  TENDÊNCIA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
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  DOCUMENTÁRIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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  JORNAL DA CIÊNCIA COMO ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR EXTRACLASSE: DEBATES E REFLEXÕES SOBRE A CIÊNCIA NA COMUNIDADE ESCOLAR DE ENSINO MÉDIO
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  CONCEPÇÕES SOBRE O TEMA MUTAÇÃO: O ENFOQUE DA MÍDIA E O PAPEL DO ENSINO FORMAL
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  DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E MEIO AMBIENTE: MAPEAMENTO DA TEMÁTICA AMBIENTAL EM JORNAIS E REVISTASDE GRANDE CIRCULAÇÃO
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  A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA AS CRIANÇAS: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS TEXTOS DAS REVISTAS RECREIO E CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS
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  RELATIVIDADE E GRAVITAÇÃO COM CALVIN E HAROLDO: O HUMOR DAS TIRAS EM QUADRINHO NO ENSINODE FÍSICA
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  A REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS NA SALA DE AULA: A DIALOGIA DO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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  O ROBÔ DE JÚPITER: O ENSINO DE CIÊNCIAS MEDIADO PELA FICÇÃO CIENTÍFICA
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  “CIENTISTA AO VIVO”: ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FIGURA DO CIENTISTA
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  CENTROS DE CIÊNCIAS E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DO JARDIM ZOOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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  ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: ADAPTAÇÕES A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL
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  CIÊNCIA ITINERANTE: PROJETO DE EXTENSÃO AUXILIANDO A PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA
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  PRÁTICAS INCLUSIVAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS
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  O ROLEPLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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  DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DO PROCESSO DE RE-ELABORAÇÃO DISCURSIVA DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO PARA UM TEXTO DIDÁTICO
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  NO MUNDO DA LUA: UTILIZANDO A SEMIÓTICA PARA ANALISAR VISÕES SOBRE A ASTRONOMIA E A NATUREZA EM CANÇÕES DA MÚSICAPOPULAR BRASILEIRA E SUAS POSSIBILIDADES DIDÁTICAS
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  “DENTES SAUDÁVEIS”: PRÁTICAS “CIENTÍFICAS” COMO ESTRATÉGIAS EM UMA PEÇA PUBLICITÁRIATELEVISIVA
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  A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS TURMAS DE ENSINO MÉDIO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO COLÉGIO ESTADUAL DR. FELICIANO COSTA – NOVA FRIBURGO/RJ
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  A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E AEDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ZÔORIO: AS PERCEPÇÕES DO PÚBLICO VISITANTE
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  A INSERÇÃO DA LITERATURA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERCEPÇÃO DE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS
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  A PRÁTICA PEDAGÓGICA ASSOCIADA ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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  A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE PROJETOS SÓCIO-AMBIENTAIS EM UM GRUPO DEDOCENTES DE ESCOLAS ESTADUAIS
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  ANÁLISE DA INSERÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA INTERFACE COM A QUESTÃO AMBIENTAL EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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  ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE EVOLUÇÃO EM ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBA PERPECTIVA DA NATUREZA DA CIÊNCIA
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  AS ARTES VISUAIS NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO AMBIENTAL CRÍTICO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
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  AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE O ECOSSISTEMA MANGUEZAL NO LITORAL NORTE DO MUNICÍPIO DE MACEIÓ – ALAGOAS.
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  EDUCAÇÃO AMBIENTAL E HORTA ESCOLAR: NOVAS PERSPECTIVAS DE MELHORIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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  EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE AMPLIAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE
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  EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: EM BUSCA DA APROPRIAÇÃO PROFISSIONAL DA METODOLOGIA INVESTIGATIVA NO ENSINO.
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  GERAÇÃO DO BEM: PISTAS IDEOLÓGICAS NO DISCURSO AMBIENTAL DA NAVE X
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  INTERDISCIPLINARIDADE NO CAMPO DA ECOLOGIA: ARTICULAÇÕES E DESAFIOS
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  MÉTODO ALTERNATIVO PARA ANÁLISE DE CLORO EM ÁGUA – SUGESTÃO DE AULA PRÁTICA
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  O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE UM JOGO DE REGRAS, ANUROS MANIA
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  O QUE SE FALA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INTERNET
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  PLANEJAMENTO DE REGÊNCIA NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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  POLINIZAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UMA AVALIAÇÃO DAS IMAGENS E DO CONTEÚDO TEÓRICO
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  POR UM ENSINO INVESTIGATIVO E A FAVOR DA TRANSVERSALIDADE
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  POTENCIAL DE USO DE UM AMBIENTE REMANESCENTE DE MATA ATLÂNTICA PARA ATIVIDADES DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Ambiente
  PROJETO “VIAGEM DA ÁGUA” NO PARQUE EDUARDO TRAVASSOS – VISITA MONITORADA PARA GRUPOS INTERESSADOS E AOS ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO DO MUNICÍPIO DE NITERÓI
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  QUÍMICA AMBIENTAL × EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO?
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Saúde
  A HANSENÍASE NA VISÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: ASPECTOS PARA UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
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  A HUMANIZAÇÃO NA ATENÇÃO A SAÚDE E O PROCESSO DE TRABALHO EM ENFERMAGEM – UMA ATIVIDADE DE ENSINO
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  A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A DISTÂNCIA PARA PROMOVER SAÚDE EM CIDADES DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
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  A PEDAGOGIA DO ESTÉTICO COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO E EMSAÚDE NA TEMÁTICA DST
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  A TEMÁTICA DA SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: AÇÕES DE DOCENTES E GESTORES DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE BOA VISTA-RR
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  ACIDENTE DE TRÂNSITO COM TRAUMA: OS DESAFIOS DA VIOLÊNCIA URBANA
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  ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES PRÉVIAS SOBRE A DENGUE DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Saúde
  APRENDIZAGEM MOTORA E APRENDIZAGEM CIENTÍFICA: INTERFACE COM CONTEXTO CULTURAL NA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DO FISIOTERAPEUTA
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• Anais do III Eneciências 2012 - Ensino e Saúde
  CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A IMUNIZAÇÃO: ASPECTOS RELEVANTES PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE E FORMAÇÃODOCENTE
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  DESENVOLVIMENTO DE UM PROCESSO E UM PRODUTO EM AMBIENTE NÃO FORMAL
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  DOENÇAS/CAUSA-MORTIS DOS ESCRAVOS EM VASSOURAS
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  EDUCAÇÃO ALIMENTAR: ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE ALIMENTAÇÃO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOSDE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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