Autores:

Sheila Alves de Almeida  UFPO

Resumo:

Este trabalho trata da apropriação de uma revista de divulgação científica para o público infantil, a Ciência Hoje das Crianças, em sala de aula. Para tanto, foi analisada uma aula  singular, em que aspectos da linguagem de divulgação científica são discutidos com as  crianças. A perspectiva teórico-metodológica de análise inspira-se nas concepções de  Bakhtin acerca da interação verbal e na análise microgenética (GÓES, 2000).