Autores:

Marcia Rodrigues Pereira e Elizabeth Bozoti  Pasin UERJ/CP II

Resumo:

As novas perspectivas do ensino de jovens e adultos, sob a ótica da educação problematizadora e libertadora, são enfocadas nesse trabalho, apoiada em contribuições da  eurobiologia à compreensão do processo de ensino e aprendizagem. O trabalho foi desenvolvido com estudantes do PROEJA do Colégio Pedro II em aulas da disciplina Biologia, utilizando materiais semiestruturados e abordagem interacionista. Os alunos apresentaram maior autonomia e engajamento após esses procedimentos, indicando    aquisição de conhecimentos denotada por alta taxa de aprovação na disciplina.